Für Schülerinnen und Schüler:

• unterstützter Übergang in Ausbildung, Studium bzw. Arbeit
• Steigerung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung
• bessere Wahrnehmung der eigenen Kompetenzen

Für Lehrkräfte

• Arbeitserleichterung durch einen strukturellen Rahmen für die berufliche Orientierung
• Anregungen und Ideen für neue Maßnahmen der beruflichen Orientierung
• Eigene Weiterentwicklung durch Erfahrung im außerschulischen Bereich
• Stärkung der Arbeitszufriedenheit und der Wahrnehmung der eigenen Kompetenzen

Für Unternehmen

• höhere Ausbildungsreife der Schulabgänger/innen
• motivierter, qualifizierter Nachwuchs (Sicherung der Wettbewerbsfähigkeit)
• regionale Vernetzung mit schulischen Partnern
• Positives Feedback durch soziales und schulisches Engagement

Für Eltern

• Anleitung und Hilfestellung zur Stärkung der beruflichen Orientierung der eigenen Kinder
• Unterstützung des Entscheidungsprozesses der eigenen Kinder
• Transparenz bezüglich der Anforderungen an Schulabgänger/innen
• mittel- und langfristige finanzielle Entlastung

Für Schulleitungen

• kostenloses Selbstmonitoring
• Effektivität und Effizienz durch Systematisierung der beruflichen Orientierung
• Arbeitserleichterung durch Dokumentation von Prozessabläufen
• Attraktivität der Schule für Lehrkräfte, Schüler/innen und Eltern
• gezielter Austausch mit anderen Schulen und regionalen Institutionen
• langfristige Sicherung des Erfolgs von Maßnahmen zur beruflichen Orientierung

häufigste Motivation der Schulen zur Beteiligung:

• Bestätigung der eigenen Leistung in der beruflichen Orientierung und Sichtbarmachung nach außen
• Anregung zur interne Reflexion in der Schule
• externe Sicht auf die Schule ausdrücklich gewünscht
• Feedbacks sehr wichtig
• Eltern schauen nach Schulen mit Schwerpunkt Berufsorientierung
• Würdigung der Schulen durch feierliche Vergabe der SIEGEL-Zertifikate

Schulform:    

alle Allgemeinbildenden Schulen der Sekundarstufe I und II

• Gymnasien
• Sekundarschulen
• Gemeinschaftsschulen
• Gesamtschulen
• Förderschulen

Region:          

Die Antragsregion ändert sich jährlich. Weiterlesen unter dem Unterpunkt „Beteiligung“: HIER 

Alle in Frage kommenden Schulen werden angeschrieben.

Die Zertifizierung erfolgt in zwei Stufen:

• In der ersten Stufe bewerben sich die Schulen schriftlich unter Verwendung vorgegebener Bewerbungsformulare. Die Unterlagen bieten den Schulen die Möglichkeit einer Bestandsaufnahme der eigenen Aktivitäten zur beruflichen Orientierung. So wird eine interne Transparenz über bestehende Angebote geschaffen. Die Bewerbungsunterlagen sind so gefasst, dass jede Schule Anregungen zu einer systematischen Berufsorientierung finden kann. Das strukturierte Bewerbungsverfahren ermöglicht der Jury die Vergleichbarkeit zwischen den Schulen.
• Die eingereichten Unterlagen der Schulen werden durch eine externe Jury nach definierten und veröffentlichten Kriterien bewertet. Schulen, die nachvollziehbare und in sich schlüssige Unterlagen eingereicht haben, werden dann durch die Jury für die zweite Stufe des Verfahrens – die Vor-Ort-Audits – ausgewählt.

Die Jury setzt sich aus Fachleuten zusammen, die aus unterschiedlichen Bereichen des öffentlichen Lebens kommen, insbesondere des Arbeitsmarktes und des Ausbildungsmarktes. Verschiedene Unternehmen, die Industrie- und Handelskammern, die Handwerkskammern, Verbände und Gewerkschaften, die Agentur für Arbeit, das Landesschulamt, das Bildungsministerium, das Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung, der Landeselternrat sowie der Landesschülerrat haben Vertreterinnen und Vertreter in die Jury entsandt.

• In den Vor-Ort-Audits an den Schulen werden die Angaben in Gesprächen mit Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften überprüft.
• Bei erfolgreich verlaufendem Prozess wird am Ende des Schuljahres das Berufswahl-SIEGEL im Rahmen einer feierlichen Veranstaltung öffentlich verliehen.
•  

Mithilfe der Ausschreibungsunterlagen können sich die Schulen in der jeweiligen Antragsregion um das Zertifikat Berufswahl-SIEGEL bewerben.

Voraussetzung: An jeder Schule, die sich bewerben möchte, muss mindestens eine Abgangsklasse die Schule zum Zeitpunkt der Bewerbung bereits beendet haben. (Das betrifft insbesondere Schulen in freier Trägerschaft.)

Die Spezifika der einzelnen Schulformen werden durch die Jury angemessen berücksichtigt.

Das Berufswahl-SIEGEL wird zunächst für drei Jahre verliehen. Danach muss es verteidigt werden und gilt nach erfolgreicher Rezertifizierung für weitere sechs Jahre.

Das Erstzertifikat Berufswahl-SIEGEL wird zunächst für drei Jahre verliehen. Danach muss es verteidigt werden und gilt nach erfolgreicher Rezertifizierung für weitere sechs Jahre.

Die Antragsregion für die Rezertifizierung ist nicht immer mit der für die Erstzertifizierung identisch. Alle in Frage kommenden Schulen werden jedoch rechtzeitig durch den Projektträger AVO gGmbH angeschrieben und zur Einreichung der Unterlagen aufgefordert.

Das Verfahren läuft mit der1. Stufe (Bewerbung) und der 2. Stufe (Audit) genauso ab wie das der Erstzertifizierung. Der Fragekatalog ist jedoch unterschiedlich.

Beteiligt sich eine Schule nicht an der Rezertifizierung, läuft das Zertifikat automatisch mit der ausgewiesenen Frist aus.

Die Themenstruktur in den Bewerbungsformularen für die Erstbewerbung und die Rezertifizierung ist identisch:

1. Innerschulische Organisation der Berufs- und Studienorientierung
2. Begleitung und Förderung der Jugendlichen im Berufsorientierungsprozess
3. Kooperationen und Netzwerke

Diese drei Themenkomplexe sind mit jeweiligen Fragen untersetzt. Diese sind für die Erstzertifizierung und die Rezertifizierung unterschiedlich.

Die Bewerbungsunterlagen werden elektronisch eingereicht an E-Mail:
annetteeschner@avoinfo.de
Sie erhalten nach Eingang Ihrer Bewerbung eine Eingangsbestätigung.

Für inhaltliche oder organisatorische Fragen steht Ihnen folgende Ansprechpartnerin zur Verfügung:
Annette Eschner
Projektleiterin Berufswahl-SIEGEL Sachsen-Anhalt
Tel.: +49 3461 – 49 25 53 oder Mobil: +49 163 4176813

Wichtiger Hinweis:
Alle Schulen, die sich bewerben können, erhalten schriftlich den Aufruf zur Beteiligung.
Die Schulen erhalten zudem eine Einladung zum Workshop Berufswahl-SIEGEL, der jährlich im Herbst stattfindet.

Die Bewertung Ihrer Bewerbung erfolgt durch die Jury nach verbindlicher Bewertungsmatrix:

• in den Lesungen (1. Stufe)
• im vor-Ort-Audit an der Schule (2. Stufe)
• Beschluss der Jury über alle Zertifizierungen

Die Bewertungskriterien:

• Kriterien für die Erstzertifizierung
• Kriterien für die Rezertifizierung

An SIEGEL-Schulen gehört die berufliche Orientierung selbstverständlich zum Unterricht. Dabei werden den jungen Menschen fundierte Kenntnisse über Wirtschaft, Arbeit und Beruf vermittelt. Die Schülerinnen und Schüler an SIEGEL-Schulen haben betriebliche Abläufe und Berufsbilder schon vor dem Start in Ausbildung oder Beruf erlebt – durch Praktika und Schülerprojekte. SIEGEL-Schulen verfügen über ein Netzwerk, in dem sie mit Unternehmen, Bildungsträgern und der Berufsberatung gute Berufs- und Studienorientierung umsetzen. An den SIEGEL-Schulen werden die Eltern aktiv in die berufliche Orientierung einbezogen und als Begleiter ihres Kindes ernst genommen.

Eine SIEGEL-Schule handelt nachhaltig: Sie überprüft den Erfolg ihrer Aktivitäten der beruflichen Orientierung und entwickelt sich weiter.

Berufliche Orientierung

In Sachsen-Anhalt sind Sekundarschulen, Gemeinschaftsschulen, Gesamtschulen, Gymnasien und Förderschulen in das Verfahren Berufswahl-SIEGEL einbezogen.

Laut Empfehlung der KMK wird unter Beruflicher Orientierung einen Prozess verstanden, der in der Schule einsetzt und bis zum Einmünden in Ausbildung, Studium und Beruf verläuft. Berufliche Orientierung ist ein übergeordneter  Begriff, unter dem alle Synonyme der Berufs- und Studienorientierung gefasst werden:

• die Orientierung auf klassische Berufsausbildung
• die Studienorientierung
• die tatsächliche Berufswahl am Arbeitsmarkt
• eine Tätigkeitsorientierung

Jede Schule muss selbst überprüfen, welche Schwerpunkte auf die eigene Schulform passen.

Wichtig ist, dass in der Reflexion der schulischen Angebote jeweils die gesamte Schülerschaft abgebildet wird.

Berufswahlkompetenz

Kompetent für die Berufswahl sind Jugendliche dann, wenn sie sich selbst gut kennen, genügend über den angestrebten Beruf wissen und beides einander zuordnen können. Diese Kompetenz ist das Ergebnis einen individuellen Prozesses, der unterschiedlich verläuft und auch differenzierte Unterstützung erfordert.

Arbeitsmarkt

Unter Arbeitsmarkt verstehen wir den sogenannten ersten Arbeitsmarkt, den Bereich der Wirtschaft, in dem  Arbeitsangebot (Arbeitsstellenangebote und Ausbildungsangebote) und Arbeitsnachfrage (Arbeits- und Ausbildungssuchende) zusammentreffen. Der zweite Arbeitsmarkt umfasst Beschäftigungsverhältnisse für Menschen, die zur Zeit nicht in den ersten Arbeitsmarkt integriert werden können und deren Beschäftigungsverhältnis deshalb subventioniert wird.

Bezogen auf das Berufswahl-SIEGEL ist vorrangig der erste Arbeitsmarkt gemeint.